MIRABOLANDO: julho 2015

domingo, 26 de julho de 2015

OFICINA COM CRIANÇAS - 2 e 3 ANOS

Tarde muito especial na oficina de hoje à tarde aqui no Mirabolando!
Para os pequenos, confeccionamos algumas obras do artista Joan Miró em diferentes tecidos, para possibilitar que pudessem a partir do toque sentir diferentes texturas e experimentar um contato com as imagens de uma forma diferente. Podemos amassar, apertar, tocar, sentir com calma, pensar, olhar e fazer tudo outra vez. Depois, experimentar materiais alternativos com as cores principais que o artista utilizava em suas pinturas também provocou muitas sensações, estranhamentos, olhares atentos, mãos rápidas para tocar e pintar com tas as possibilidades oferecidas.
Perceber o envolvimento das famílias com seus pequenos é muito bom e isso é muito importante no desenvolvimento de cada criança. Momentos criativos que também contemplam o vínculo entre famílias e crianças!
Confiram as imagens!

sexta-feira, 24 de julho de 2015

FORMAÇÃO EM DOIS IRMÃOS

E a manhã de hoje foi em Dois Irmãos. Conversa/oficina/palestra para os professores de Artes Visuais dessa cidade linda!
E o mais encantador de tudo isso? Ver professores que estão há mais de 30 anos lecionando, professores que estão começando nessa estrada colorida, ambos, com muita vontade de experimentar propostas diferentes, interessados e comprometidos em fazer a diferença!
Foi muito bom estar com vocês!

quarta-feira, 22 de julho de 2015

FORMAÇÃO COM PROFESSORES

Noite de 20 de julho... chovia lá fora, mas aqui dentro do ateliê...
muitas trocas, conversas, experiências!
Como é bom fazer o que amamos! E falar sobre duas de minhas paixões: ENSINO DE ARTES VISUAIS e LITERATURA PARA AS INFÂNCIAS, que maravilha!

Proposta do Espaço de Arte Mirabolando

A proposta de trabalho do Espaço de Arte Mirabolando baseia-se nos pressupostos contemporâneos do Ensino de Arte. Partindo desta referência, busca possibilitar às crianças e adolescentes a ampliação do repertório visual, a experimentação de diferentes materiais expressivos, a originalidade e criatividade em suas produções visuais, bem como o espaço de arte busca ser um lugar de criação e invenção, instigando o interesse pelas Artes Visuais.

Considerando o processo criativo de cada participante, através de propostas expressivas práticas, o professor/mediador irá desafiá-los a desenvolverem suas produções visuais de acordo com o observado em seu processo criativo. Para tanto os participantes serão convidados a experimentarem diferentes linguagens artísticas como: desenho, pintura, colagens, escultura e gravura. Partindo destas linguagens o Espaço de Arte se propõe a aguçar a imaginação pois como destaca Martins,
A imaginação é um modo de conhecer. Quando a criança, em seu pensamento projetante, maneja a matéria – massinha, lápis e papel, tecidos, roupas, sons – e cria no contato com ela, a imaginação criadora se desvela. Uma imaginação que também é capaz de antecipar, antever, pois imaginar é também já ter hipóteses para sua ação. (1999, p.118)

Esta proposta de trabalho destaca a importância de desenvolver a ampliação do imaginário como uma das formas de possibilitar aos participantes o conhecimento de seus gostos e preferências pessoais, formulando hipóteses e propondo soluções para problemas que surjam durante o processo de produção de imagens.

Também destaca ser essencial que possam experimentar e criar suas formas, desprendendo-se de padrões e modelos clichês, fugindo das formas prontas a que geralmente possuem acesso, sem estarem presos a cópias e reproduções que os privam das muitas possibilidades de desenvolverem suas expressões e marcas singulares. Concordando com Pillotto, “somos nós educadores, que podemos ou não formar meninos e meninas que reproduzem estereótipos ou meninos e meninas que experienciam a leitura, a poética e a fruição” (2001, p.15).