MIRABOLANDO: agosto 2012

domingo, 26 de agosto de 2012

1ª OFICINA DE ARTE PARA BEBÊS - 8 meses à 2 anos

Na tarde de sábado, dia 25 de agosto, aconteceu a 1ª OFICINA DE ARTE PARA BEBÊS do Mirabolando Espaço de Arte. A oficina fundamentou-se no desenvolvimento de propostas sobre pinturas e desenhos com diferentes suportes e utensílios, buscando a experimentação, manipulação e o contato com esses materiais. As mamães e papai presentes puderam incentivar seus filhos nas diversas possibilidades de trabalho.

Segundo a educadora dinamarquesa Anna Marie Holm, "se dermos às crianças a mesma liberdade no processo artístico que lhes damos em suas brincadeiras, as crianças chegarão a excelência no aprimoramento do processo criativo". Confiram as fotos dessa tarde tão especial.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL - REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE IVOTI/RS

Na tarde da sexta - feira, do dia 24 de agosto, aconteceu a Formação de Professores da Educação Infantil no município de Ivoti. Na oficina sobre o Ensino de Arte na Infância os participantes refletiram sobre propostas e possibilidades de trabalhar com Artes Visuais do berçário à idade pré-escolar. Também puderam experimentar algumas propostas práticas. Confiram as fotos abaixo.

OFICINA DE CRIAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

No dia 18 de agosto, os participantes da Oficina de Criação de Histórias em Quadrinhos puderam soltar a imaginação e criar personagens e quadros para a montagem de suas hisórias! Utilizaram diferentes materiais em suas criações compondo efeitos visuais muito interessantes!

terça-feira, 14 de agosto de 2012

OFICINA DE CRIANÇAS DE 3 À 5 ANOS

No sábado do dia 11 de agosto, as duas meninas das fotos puderam participar de momentos de experimentação com diferentes materiais expressivos. Riscaram, rabiscaram, mancharam, desenharam e brincaram com materiais e suportes diferentes! Confiram as fotos!

Proposta do Espaço de Arte Mirabolando

A proposta de trabalho do Espaço de Arte Mirabolando baseia-se nos pressupostos contemporâneos do Ensino de Arte. Partindo desta referência, busca possibilitar às crianças e adolescentes a ampliação do repertório visual, a experimentação de diferentes materiais expressivos, a originalidade e criatividade em suas produções visuais, bem como o espaço de arte busca ser um lugar de criação e invenção, instigando o interesse pelas Artes Visuais.

Considerando o processo criativo de cada participante, através de propostas expressivas práticas, o professor/mediador irá desafiá-los a desenvolverem suas produções visuais de acordo com o observado em seu processo criativo. Para tanto os participantes serão convidados a experimentarem diferentes linguagens artísticas como: desenho, pintura, colagens, escultura e gravura. Partindo destas linguagens o Espaço de Arte se propõe a aguçar a imaginação pois como destaca Martins,
A imaginação é um modo de conhecer. Quando a criança, em seu pensamento projetante, maneja a matéria – massinha, lápis e papel, tecidos, roupas, sons – e cria no contato com ela, a imaginação criadora se desvela. Uma imaginação que também é capaz de antecipar, antever, pois imaginar é também já ter hipóteses para sua ação. (1999, p.118)

Esta proposta de trabalho destaca a importância de desenvolver a ampliação do imaginário como uma das formas de possibilitar aos participantes o conhecimento de seus gostos e preferências pessoais, formulando hipóteses e propondo soluções para problemas que surjam durante o processo de produção de imagens.

Também destaca ser essencial que possam experimentar e criar suas formas, desprendendo-se de padrões e modelos clichês, fugindo das formas prontas a que geralmente possuem acesso, sem estarem presos a cópias e reproduções que os privam das muitas possibilidades de desenvolverem suas expressões e marcas singulares. Concordando com Pillotto, “somos nós educadores, que podemos ou não formar meninos e meninas que reproduzem estereótipos ou meninos e meninas que experienciam a leitura, a poética e a fruição” (2001, p.15).