MIRABOLANDO: abril 2014

segunda-feira, 28 de abril de 2014

BEBÊS MIRABOLANTES

Os momentos coletivos são ricas oportunidades de trocas entre os bebês. Experimentar, apertar, sentir na pele, observar outras crianças, permitem que os bebês descubram diferentes possibilidades, outras formas, jeitos, cores, sabores, aromas, criando, inventando, reinventando. Além do contato entre os bebês, a troca e cumplicidade com a família, a experimentação conjunta entre pais e filhos, fortalece o vínculo e desenvolve cada vez mais crianças seguras e independentes.
Confiram algumas fotos da oficina de arte, Bebês Mirabolantes.

AÇÕES DESENHANTES...

Desenhar, projetar, arriscar, rabiscar, experimentar, ousar, criar e recriar... são muitas as possibilidades desenhantes. As crianças desenham o que veem, criam a partir das imagens a que possuem acesso, descobrem no contato com outras crianças, outras imagens, outras formas de ver e perceber o mundo, as imagens.
Desenhar na areia, na argila, apagar e desenhar novamente. Desenhar com gravetos, embaixo da mesa, em caixas de papelão... quantas possibilidades!
Confiram as fotos da oficina "Ações Desenhantes", de quarta - feira e sábado!

domingo, 13 de abril de 2014

PRESENTE QUE VEIO DO ALÉM MAR!

Aqui no Mirabolando estamos muito felizes! Recebemos um presente muito especial do ilustrador Alexandre Esgaio! O livro "Onde moram as casas" só existe em Portugal e após mantermos contato, o ilustrador nos enviou esse presente maravilhoso! Se preparem para o que vai surgir a partir do trabalho com essa belíssima obra! Obrigada Alexandre!

OFICINA M2 (crianças de 4 à 6 anos de idade)

O ARTISTA QUE PINTOU UM CAVALO AZUL?
Azul, vermelho, amarelo, roxo, e muitas outras cores e muitas outras coisas!
Nossa tarde de sábado foi colorida, com materiais expressivos diferentes e possibilidades criativas!
Confiram as fotos!

Proposta do Espaço de Arte Mirabolando

A proposta de trabalho do Espaço de Arte Mirabolando baseia-se nos pressupostos contemporâneos do Ensino de Arte. Partindo desta referência, busca possibilitar às crianças e adolescentes a ampliação do repertório visual, a experimentação de diferentes materiais expressivos, a originalidade e criatividade em suas produções visuais, bem como o espaço de arte busca ser um lugar de criação e invenção, instigando o interesse pelas Artes Visuais.

Considerando o processo criativo de cada participante, através de propostas expressivas práticas, o professor/mediador irá desafiá-los a desenvolverem suas produções visuais de acordo com o observado em seu processo criativo. Para tanto os participantes serão convidados a experimentarem diferentes linguagens artísticas como: desenho, pintura, colagens, escultura e gravura. Partindo destas linguagens o Espaço de Arte se propõe a aguçar a imaginação pois como destaca Martins,
A imaginação é um modo de conhecer. Quando a criança, em seu pensamento projetante, maneja a matéria – massinha, lápis e papel, tecidos, roupas, sons – e cria no contato com ela, a imaginação criadora se desvela. Uma imaginação que também é capaz de antecipar, antever, pois imaginar é também já ter hipóteses para sua ação. (1999, p.118)

Esta proposta de trabalho destaca a importância de desenvolver a ampliação do imaginário como uma das formas de possibilitar aos participantes o conhecimento de seus gostos e preferências pessoais, formulando hipóteses e propondo soluções para problemas que surjam durante o processo de produção de imagens.

Também destaca ser essencial que possam experimentar e criar suas formas, desprendendo-se de padrões e modelos clichês, fugindo das formas prontas a que geralmente possuem acesso, sem estarem presos a cópias e reproduções que os privam das muitas possibilidades de desenvolverem suas expressões e marcas singulares. Concordando com Pillotto, “somos nós educadores, que podemos ou não formar meninos e meninas que reproduzem estereótipos ou meninos e meninas que experienciam a leitura, a poética e a fruição” (2001, p.15).